【印度法官无法判决向ChatGPT求助】
人工智能技术正在渗入人类社会的方方面面，就连法院都要借助它来断案。
据《纽约邮报》报道，印度一家法院在决定是否允许一名被告被保释时，选择了求助ChatGPT的最新版本GPT-4。
由于不知道如何处理这种情况，审理此案的法官决定向GPT-4寻求建议。于是，这个人工智能机器人出具了长达94页的报告。
根据GPT-4提供的法律专业知识，法官最终拒绝了被告的保释申请，而这是印度司法系统首次使用人工智能断案。
ChatGPT或许可能很快就会成为全世界法院系统的标配。另据媒体报道，就在上个月，一名哥伦比亚法官使用了该人工智能机器人来决定是否应为患有自闭症的未成年人提供医疗服务。
人工智能正被应用于人类生活的各个领域，从医学到学校教育，甚至在线约会。
【ChatGPT能代替人类吗】
ChatGPT是由美国开放人工智能研究中心（OpenAI）发布的一个聊天机器人程序，其实早在去年11月30日就已经发布了，有一项调查显示，截至2023年1月，美国约有89%的大学生在用ChatGPT完成作业。
本质上来说，ChatGPT是一个由技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。
【ChatGPT会给教育带来什么】
目前，已有学校或教育机构针对ChatGPT可能在教育中带来的连锁反应，给出了明确回应。比如已有多所公立学校宣布禁用ChatGPT，多家国内外期刊机构声明，暂不接受任何大型语言模型工具，也禁止将ChatGPT列为论文合著者。
对教育来说，ChatGPT到底是敌是友？这个讨论自ChatGPT诞生就被大家热议，一方担忧新技术会带来更多难题，另一方则对新技术带来的新教育教学格局充满期待。
目前ChatGPT处于哪个技术阶段？全国政协委员，知乎创始人、董事长兼CEO周源说：就像第一次看到飞机飞起来、汽车跑起来，一方面大家很兴奋，没见过；另一方面会担心汽车乱跑怎么办，会不会撞到人家里去，这其实很正常。新技术从取得突破到大规模民用，还会再经历一个基础设施建设的阶段，需要突破‘最后一公里’的建设。但是我对技术创新一直是非常乐观的。
人工智能应用对教育的冲击和影响并不是一个新问题，此前双减政策中就提及要治理中小学生滥用拍照搜题这一现象。不少代表委员担心，盲目使用类似拍照搜题、ChatGPT等智能技术，会严重惰化学生的独立思考和自主学习能力。
两会前，全国人大代表、南方科技大学校长薛其坤和同事做过关于ChatGPT的调研，在他看来，ChatGPT的出现是在长期基础研究基础上多学科交叉后的重大发展，但它仍然是现有知识的整合，并没有突破现有的知识框架和研究成果。至于它到底是敌是友，他打了个比方：就像核能，如果利用得当就可以作为能源造福人类；如果不正确使用，就会给全人类造成灾难。
也有不少的代表委员和专家认为，不妨让ChatGPT多飞一会儿。
